Educação e desenvolvimento : um estudo sobre a história do ensino superior no Brasil - excludente e seletivo desde sua gênese, e a importância das políticas públicas de acesso a ele em uma análise com enfoque na política do PROUNI
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Data
2023
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Centro Universitário Alves Faria
Resumo
O baixo índice de pessoas que acessam e concluem o ensino superior no Brasil demonstra ser um problema social, histórico, e, que afeta principalmente os estudantes de baixa renda. Este problema se torna ainda mais preocupante quando, por exemplo, comparamos o percentual total de brasileiros com certificado de conclusão do ensino superior com os dados de outros países latino-americanos, onde estes aparecem em situação bem mais confortável que a nossa. Seguindo a linha de pesquisa em educação e desenvolvimento regional, dentro do Mestrado Profissional em Desenvolvimento Regional, esta investigação apresenta um recorte da história do ensino superior no Brasil, destacando fatores que podem ter contribuído para a pequena parcela de brasileiros que têm acesso a esse nível de ensino. Neste cenário propusemos como objetivo geral da pesquisa a análise da trajetória histórica da conformação da estrutura do Ensino Superior brasileiro, suas políticas, estruturas e diferenciações ao longo do processo histórico nacional. E, como objetivos específicos apresentamos como proposta: descrever a gênese do ensino superior no Brasil bem como o contexto histórico da criação dos primeiros centros de ensino superior em nosso país; analisar a trajetória e as principais políticas públicas do Ensino Superior no Brasil nos diferentes períodos de nossa história, e seus reflexos na ampliação ou restrição do acesso a esse nível de ensino pela população em geral (Períodos Históricos: Período Colonial; Período Imperial e a República, com destaques para os governos de Getúlio Vargas e o Período dos Governos Militares); compreender a importância que a educação pode exercer no desenvolvimento socioeconômico e na promoção do desenvolvimento regional de um país. Tratou-se de uma pesquisa bibliográfica, de caráter exploratório-descritivo, a partir da periodização do processo histórico nacional com levantamento dos principais aspectos relacionados à conformação da estrutura do Ensino Superior brasileiro desde o Brasil colônia até o Brasil república, e, desafios da atualidade, representada por discussões, como por exemplo sobre neoliberalismo. A interlocução crítica com o material selecionado fundamentou-se em autores que tratam do tema. Ao final desta pesquisa detectamos que houve transformação do acesso ao ensino superior via PROUNI, com número expressivo, se considerarmos que praticamente todos esses estudantes são de famílias de baixa renda, e, portanto, não conseguiriam cursar e concluir um curso superior sem o apoio de políticas públicas como no caso específico, o PROUNI, o que de certa forma pode ser compreendido como alteração de uma trajetória história de exclusão de boa parte da população ao acesso do Ensino Superior nacional.
Descrição
Palavras-chave
Desenvolvimento, Desigualdade social, PROUNI
Citação
CARMO, André Luiz do. Educação e desenvolvimento: um estudo sobre a história do ensino superior no Brasil - excludente e seletivo desde sua gênese, e a importância das políticas públicas de acesso a ele em uma análise com enfoque na política do PROUNI. Goiânia (GO), 2023. 162 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Desenvolvimento Regional) - Centro Universitário Alves Faria, 2023.