Análise da flexibilização curricular do novo ensino médio no ensino de artes no Brasil e o desenvolvimento regional

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dc.contributor.advisorChampangnatte, Dostoiewski Mariatt de Oliveira
dc.creatorSilva, Suelma Cândido Vieira da
dc.date.accessioned2024-08-23T17:12:38Z
dc.date.available2024-08-23T17:12:38Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractArts education stimulates students’ creativity and imagination. Through artistic activities, students are encouraged to think outside the box, explore new ideas and express themselves in unique ways. These skills are not only crucial for artistic endeavors, but they also translate into other areas of life. By integrating art into the classroom, teachers can provide opportunities for students to engage in creative problem solving, innovative thinking, and imaginative exploration. With the changes in the new version of High School at BNCC, how is arts teaching in education being affected and what is the relationship with Regional Development? The research sought to understand the educational consequences arising from the curricular flexibility of the new High School in the teaching of Arts and its relationship with regional development. The research methodology was based on a bibliographical approach and qualitative documents. Concluding then, art teaching becomes an important tool for public schools. It is believed that public schools are an environment to expand knowledge, as there is a demand from the population that may only have access to these artistic expressions if they are offered by public schools, as was evidenced in PISA, in which Brazil ranked below expectations in terms of students' creative mastery. At the present time, education is seen as one of the most relevant sectors for the country's growth, considering that the knowledge acquired results in efficiency, innovation and updating of technological practices and resources. It was concluded that artistic education empowers citizens, promoting technological advancement and efficiency in production, improving and enabling them academically to meet local needs that stimulate progress. In this sense, the relationship between public policies and this demand from the population has presented gaps that raise questions necessary for the improvement of arts education, and thus of society in general with the economic development of everyone involved.
dc.description.resumoA educação em artes, estimula a criatividade e a imaginação dos alunos. Mediante atividades artísticas, os alunos são incentivados a pensar fora da caixa, a explorar novas ideias e a se expressar de maneiras únicas. Essas habilidades não são apenas cruciais para empreendimentos artísticos, mas também se traduzem em outras áreas da vida. Ao integrar a arte na sala de aula, os professores podem oferecer oportunidades para os alunos se envolverem na resolução criativa de problemas, no pensamento inovador e na exploração imaginativa. Com as mudanças na nova versão do Ensino Médio na BNCC, como está sendo afetado o ensino de artes na educação e qual a relação com o Desenvolvimento Regional? A pesquisa procurou compreender as consequências educacionais originadas mediante a flexibilização curricular do novo Ensino Médio no ensino de Artes e sua relação com o desenvolvimento regional. A metodologia de pesquisa foi a partir da abordagem bibliográfica e documento qualitativa. Concluindo então que, o ensino de arte se torna uma ferramenta importante para as escolas públicas. Acredita-se que, as escolas públicas sejam um ambiente para expandir o conhecimento, já que há uma demanda da população que talvez só tenha acesso a essas expressões artísticas se forem oferecidas pela escola pública, como ficou evidenciado no PISA, em que o Brasil ficou aquém do esperado no quesito de domínio em criação dos alunos. No momento presente, a educação é vista como um dos setores mais relevantes para o crescimento do país, considerando-se que o conhecimento adquirido resulta em eficiência, inovação e atualização das práticas e recursos tecnológicos. Chegou-se à conclusão de que a educação artística capacita o cidadão, promovendo o avanço tecnológico e a eficácia na produção, aprimorando e habilitando-o academicamente para suprir a necessidade local que estimula o progresso. Nesse sentido, a relação entre as políticas públicas e essa demanda da população tem apresentado lacunas que levantam questionamentos necessários para a melhoria do ensino de artes, e assim da sociedade em geral com o desenvolvimento econômico de todos os envolvidos.
dc.identifier.citationSILVA, Suelma Cândido Vieira da. Análise da flexibilização curricular do novo ensino médio no ensino de artes no Brasil e o desenvolvimento regional. Goiânia (GO), 2024. 64 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Desenvolvimento Regional) - Centro Universitário Alves Faria, 2024.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unialfa.com.br/handle/123456789/424
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Universitário Alves Faria
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsUNIALFA
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional
dc.subjectBNCC
dc.subjectEducação em artes
dc.subjectPISA
dc.titleAnálise da flexibilização curricular do novo ensino médio no ensino de artes no Brasil e o desenvolvimento regional

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