Análise da flexibilização curricular do novo ensino médio no ensino de artes no Brasil e o desenvolvimento regional
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Data
2024
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Centro Universitário Alves Faria
Resumo
A educação em artes, estimula a criatividade e a imaginação dos alunos. Mediante atividades artísticas, os alunos são incentivados a pensar fora da caixa, a explorar novas ideias e a se expressar de maneiras únicas. Essas habilidades não são apenas cruciais para empreendimentos artísticos, mas também se traduzem em outras áreas da vida. Ao integrar a arte na sala de aula, os professores podem oferecer oportunidades para os alunos se envolverem na resolução criativa de problemas, no pensamento inovador e na exploração imaginativa. Com as mudanças na nova versão do Ensino Médio na BNCC, como está sendo afetado o ensino de artes na educação e qual a relação com o Desenvolvimento Regional? A pesquisa procurou compreender as consequências educacionais originadas mediante a flexibilização curricular do novo Ensino Médio no ensino de Artes e sua relação com o desenvolvimento regional. A metodologia de pesquisa foi a partir da abordagem bibliográfica e documento qualitativa. Concluindo então que, o ensino de arte se torna uma ferramenta importante para as escolas públicas. Acredita-se que, as escolas públicas sejam um ambiente para expandir o conhecimento, já que há uma demanda da população que talvez só tenha acesso a essas expressões artísticas se forem oferecidas pela escola pública, como ficou evidenciado no PISA, em que o Brasil ficou aquém do esperado no quesito de domínio em criação dos alunos. No momento presente, a educação é vista como um dos setores mais relevantes para o crescimento do país, considerando-se que o conhecimento adquirido resulta em eficiência, inovação e atualização das práticas e recursos tecnológicos. Chegou-se à conclusão de que a educação artística capacita o cidadão, promovendo o avanço tecnológico e a eficácia na produção, aprimorando e habilitando-o academicamente para suprir a necessidade local que estimula o progresso. Nesse sentido, a relação entre as políticas públicas e essa demanda da população tem apresentado lacunas que levantam questionamentos necessários para a melhoria do ensino de artes, e assim da sociedade em geral com o desenvolvimento econômico de todos os envolvidos.
Descrição
Palavras-chave
BNCC, Educação em artes, PISA
Citação
SILVA, Suelma Cândido Vieira da. Análise da flexibilização curricular do novo ensino médio no ensino de artes no Brasil e o desenvolvimento regional. Goiânia (GO), 2024. 64 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Desenvolvimento Regional) - Centro Universitário Alves Faria, 2024.