Avaliação do material didático impresso para a educação profissional a distância da rede e-TEC Brasil, na perspectiva dos alunos

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dc.contributor.advisorOliveira, Guilherme Resende
dc.creatorIsobe, Oswaldo Shussaku
dc.date.accessioned2024-03-13T19:50:34Z
dc.date.available2024-03-13T19:50:34Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractThe purpose of this study is to evaluate the suitability of the Printed Didactic Material (MDI), adopted by the Technological Institute of the State of Goiás, Unit of Anápolis (ITEGO-EAD), in the secondary education courses offered in the distance mode. The ITEGO-EAD of Anápolis is one of the components of the State Network of Professional Education, which uses printed teaching material produced by the Open Technical School of Brazil (Rede e-Tec Brasil) in its distance education courses. The study analyzes the results of the research in which the students themselves presented, through answers to a questionnaire, their opinions on specific aspects of printed teaching material, such as their suitability to the target audience, through text, visual, usability, dialogicity, use of icons and hypertexts and feedback to students, especially checking their conformity to the social context. It was concluded that, in a general way, the didactic material has a good aesthetic visual, graphic design, layout and good level design, that allow the reasonable assimilation of its contents by the students. However, in view of the specific target audience, the didactic material analyzed needs to be better adapted to the social context, with adjustments and adjustments that make it easier for students to use and understand, with adequate, clear and simple language to better intermediation in the distance professional education process.
dc.description.resumoEste trabalho tem o propósito de avaliar, sob a perspectiva dos discentes, a adequação do Material Didático Impresso (MDI) adotado pelo Instituto Tecnológico do Estado de Goiás, Unidade de Anápolis (ITEGO-EAD), nos cursos de educação profissional de nível médio ofertados na modalidade a distância. O ITEGO-EAD de Anápolis é um dos componentes da Rede Estadual de Educação Profissional, que utiliza em seus cursos de educação profissional de nível médio a distância o material didático impresso produzido pela Escola Técnica Aberta do Brasil (Rede e-Tec Brasil). O estudo analisa o resultado da pesquisa em que os próprios alunos apresentaram, por meio de respostas a um questionário, as suas opiniões sobre aspectos específicos do material didático impresso, como a sua adequação ao público-alvo, passando pela diagramação do texto, visual, usabilidade, dialogicidade, uso de ícones e de hipertextos e feedback aos alunos, verificando, especialmente, a sua conformidade ao contexto social. Concluiu-se que, de um modo geral, o material didático possui um bom visual estético, projeto gráfico, diagramação e design de bom nível, que permitem a assimilação razoável de seus conteúdos pelos alunos. Tendo em vista, porém, o público-alvo específico, o material didático analisado necessita ser mais bem adaptado ao contexto social, com adequações e ajustes que o tornem de mais fácil uso e compreensão pelos estudantes, com linguagem adequada, clara e simples, para melhor intermediação no processo de educação profissional a distância.
dc.identifier.citationISOBE, Oswaldo Shussaku. Avaliação do material didático impresso para a educação profissional a distância da rede e-TEC Brasil, na perspectiva dos alunos. Goiania: UNIALFA - Centro Universitário Alves Faria, 2019. 80 p. Dissertação (mestrado em Desenvolvimento Regional ) - Centro Universitário Alves Faria - Unialfa, Goiânia Go, 2018
dc.identifier.urihttps://repositorio.unialfa.com.br/handle/123456789/172
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Universitário Alves Faria
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCentro Universitário Alves Faria
dc.publisher.initialsUNIALFA
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional
dc.subjectEAD
dc.subjectEducação profissional
dc.subjectaterial didático impresso
dc.titleAvaliação do material didático impresso para a educação profissional a distância da rede e-TEC Brasil, na perspectiva dos alunos

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