Avaliação do material didático impresso para a educação profissional a distância da rede e-TEC Brasil, na perspectiva dos alunos
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Data
2019
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Editor
Centro Universitário Alves Faria
Resumo
Este trabalho tem o propósito de avaliar, sob a perspectiva dos discentes, a adequação do Material Didático Impresso (MDI) adotado pelo Instituto Tecnológico do Estado de Goiás, Unidade de Anápolis (ITEGO-EAD), nos cursos de educação profissional de nível médio ofertados na modalidade a distância. O ITEGO-EAD de Anápolis é um dos componentes da Rede Estadual de Educação Profissional, que utiliza em seus cursos de educação profissional de nível médio a distância o material didático impresso produzido pela Escola Técnica Aberta do Brasil (Rede e-Tec Brasil). O estudo analisa o resultado da pesquisa em que os próprios alunos apresentaram, por meio de respostas a um questionário, as suas opiniões sobre aspectos específicos do material didático impresso, como a sua adequação ao público-alvo, passando pela diagramação do texto, visual, usabilidade, dialogicidade, uso de ícones e de hipertextos e feedback aos alunos, verificando, especialmente, a sua conformidade ao contexto social. Concluiu-se que, de um modo geral, o material didático possui um bom visual estético, projeto gráfico, diagramação e design de bom nível, que permitem a assimilação razoável de seus conteúdos pelos alunos. Tendo em vista, porém, o público-alvo específico, o material didático analisado necessita ser mais bem adaptado ao contexto social, com adequações e ajustes que o tornem de mais fácil uso e compreensão pelos estudantes, com linguagem adequada, clara e simples, para melhor intermediação no processo de educação profissional a distância.
Descrição
Palavras-chave
EAD, Educação profissional, aterial didático impresso
Citação
ISOBE, Oswaldo Shussaku. Avaliação do material didático impresso para a educação profissional a distância da rede e-TEC Brasil, na perspectiva dos alunos. Goiania: UNIALFA - Centro Universitário Alves Faria, 2019. 80 p. Dissertação (mestrado em Desenvolvimento Regional ) - Centro Universitário Alves Faria - Unialfa, Goiânia Go, 2018