Um estudo sobre a Universidade Aberta do Brasil e suas relações com o desenvolvimento regional em Goiás
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Data
2022
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Editor
Centro Universitário Alves Faria
Resumo
A Educação a Distância já está presente no mundo muito antes da Era da Informação e tem seu desenvolvimento vinculado à tecnologia de cada época, frente ao avanço tecnológico. Hodiernamente faz parte de grande parte daqueles que ingressam na vida acadêmica. No período pandêmico, tornou-se notória a importância da educação pautada em plataformas virtuais de aprendizagem, o que importa na presente pesquisa. Os vínculos da Universidade Aberta no Brasil com o Desenvolvimento, em especial o Regional de Goiás, é de suma importância, vez que a Educação de Qualidade está entre os ODS elencados pela ONU. Vê-se que não há que se falar em desenvolvimento, distanciando-se da Educação, o que inclui a Universidade Aberta. Busca-se analisar a relação entre a UAB e o debate sobre o Desenvolvimento Regional com o foco no Estado de Goiás, sendo necessário assim compreender o que é a Educação a Distância, analisar a política de criação e implementação da UAB, bem como verificar os vínculos da UAB com o Desenvolvimento Regional do Estado de Goiás. Assim, há que se demonstrar a necessidade de revisão do programa no Estado de Goiás, pois conforme apresentado entre os anos de 2017 e 2020 houve um declínio de aproximadamente 83% na quantidade cursos ofertados pela UAB em Goiás, bem como a diminuição drástica do quantitativo de alunos matriculados, levando em consideração, no contexto da busca de maior autonomia e maior investimento por parte do governo, para que volte a ser uma política pública eficaz e que mantém a conexão direta da Educação e o Desenvolvimento Regional que se busca no Estado de Goiás
Descrição
Palavras-chave
Goiás, Educação a distância, Inclusão
Citação
LIMA, Rayner Max Fernandes de. Um estudo sobre a Universidade Aberta do Brasil e suas relações com o desenvolvimento regional em Goiás. Goiânia (GO), 2022. 60 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Desenvolvimento Regional) - Centro Universitário Alves Faria, 2022.