Tecnologias educacionais como mediadoras de aprendizagem no 9º ano do ensino fundamental e percepções em um estudo de caso com alunos e professores de um colégio estadual goianiense
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Data
2026
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Centro Universitário Alves Faria
Resumo
O objetivo desta dissertação é analisar como professores e estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual de Goiânia-GO utilizam as TDICs em suas atividades educacionais. Destaca-se a importância de o docente dominar plenamente as competências digitais, uma vez que isso é fundamental para uma prática pedagógica capaz de transformar a aprendizagem dos educandos. Nesse sentido, a formação continuada se mostra indispensável, pois rompe com o modelo tradicional e favorece o uso cada vez mais consistente das tecnologias no processo educativo. No entanto, embora muitos professores possuam conhecimentos e habilidades para utilizar as TDICs, nem sempre encontram condições adequadas para aplicá-las no contexto escolar, devido, sobretudo, às limitações estruturais e pedagógicas da instituição. Franco (2024) destaca que a competência digital é reconhecida mundialmente como um elemento essencial à atuação docente. A pesquisa de campo realizada com estudantes e professores do 9º ano do Ensino Fundamental, os dados obtidos indicam limites institucionais estruturais que dificultam a incorporação plena das TDICs no contexto investigado. Isso demonstra a necessidade de políticas públicas que assegurem investimentos significativos tanto na formação continuada dos educadores quanto na infraestrutura tecnológica das escolas.
Descrição
Palavras-chave
Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), Competência digital, Formação continuada de professores, Ensino Fundamental
Citação
MANOEL, Yara. Tecnologias educacionais como mediadoras de aprendizagem no 9º ano do ensino fundamental e percepções em um estudo de caso com alunos e professores de um colégio estadual goianiense. Goiânia (GO), 2026. 94 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Desenvolvimento Regional) - Centro Universitário Alves Faria, 2026.