Comunidades virtuais de prática da academia nacional de polícia como espaço de aprendizagem organizacional na Polícia Federal
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Data
2018
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Editor
Centro Universitário Alves Faria
Resumo
A Polícia Federal (PF) ambiciona tornar-se referência mundial em ciência policial. Em seu portfólio estratégico, a capacitação dos servidores é mencionada na maioria de suas ações estratégicas, ressaltando a aprendizagem como fator crítico de sucesso em que a Academia Nacional de Polícia (ANP) assume relevante papel na promoção de eventos de capacitação. A presente pesquisa apresentou os processos de aprendizagem por meio das comunidades virtuais de prática (VCOP) mantidas pela ANP à luz de uma revisão bibliográfica. A pesquisa se classifica como exploratória quanto aos objetivos, caracterizando-se como documental na coleta de dados, além de entrevistas semiestruturadas com dois servidores da ANP. A pesquisa tem abordagem qualitativa e objetivou verificar se as comunidades virtuais de prática servem de espaço para a aprendizagem organizacional. Os resultados apontaram para a existência de vinte e duas VCOPs, das quais foram analisadas quinze, por não ter sido autorizado o ingresso nas demais. Dentre aquelas efetivamente analisadas, constatou-se que apenas sete delas servem de espaço para a aprendizagem, e as oito demais encontravam-se inativas. As pesquisas apontaram como causas, o patrocínio de setores do órgão, a atitude dos moderadores nas atividades comunitárias e a ausência de regulamentação das VCOPs como evento de educação continuada.
Descrição
Palavras-chave
Comunidades de prática, Gestão do Conhecimento, Polícia Federal
Citação
MACHADO, Talles Amaral. Comunidades virtuais de prática da academia nacional de polícia como espaço de aprendizagem organizacional na Polícia Federal. Goiania: EDUNISC, 2018. 136 p. Dissertação (mestrado em Desenvolvimento Regional) - Centro Universitário Alves Faria - Unialfa, Goiânia Go, 2018