A efetivação da função social da propriedade na comunidade rural da escola família agrícola de Orizona - Efaori - Goiás, Brasil

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dc.contributor.advisortokarski, André Pereira Reinert
dc.creatorLaureano, Marcos Nunes
dc.date.accessioned2024-03-14T18:22:56Z
dc.date.available2024-03-14T18:22:56Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractThe social function of property is a constitutional principle of the economic order and a principle of fundamental importance for the promotion of the dignity of the human person in our Democratic State of Law. This work is a study about the potential of the Escola Família Agrícola de Orizona to promote the effectiveness of the social function of property of families who own a small agricultural land whose children study in the educational institute in focus. It is a vocational high school located in the city of Orizona, Goiás, which practices the pedagogy of alternation as teaching method, a characteristic that makes possible the practice of a sustainable agricultural culture in these communities, in which the exercise of practice of the social function of property. This is verified in the farming activities carried out by the families of students and is present in the new ways of dealing with farmland animals, the soil, and the thinking of community people by itself. The social function of property needs to be solidified, in order to distinguish itself by phatic experience, and not just in law, as the principle of economic order. It is necessary that society prosecutes this principle as a way of constituting its own essence as social beings. EFAORI shows that, through the right to education, this can be possible.
dc.description.resumoA função social da propriedade é um princípio constitucional da ordem econômica e princípio fundamental importância para a promoção da dignidadade da pessoa humana em nosso Estado Democrático de Direito. Este trabalho é um estudo sobre a potencialidade de a Escola Família Agrícola de Orizona contribuir para a efetivação da função social da propriedade nas famílias proprietárias de pequenas áreas agrícolas cujos filhos estudam no estabelecimento de ensino em foco. Trata-se de uma escola de ensino médio profissionalizante situada na cidade de Orizona, Goiás, que pratica a pedagogia da alternância como método de ensino, característica esta que torna possível a prática de uma cultura agrícola sustentável nessas comunidades, em que se verifica o exercício prático da função social da propriedade. Isso é verificado nas atividades de campo realizadas com as famílias dos alunos, e está presente nas novas formas de se lidar com os animais, a terra e no próprio pensamento da comunidade. A função social da propriedade precisa ser solidificada, a fim de se primar pela vivência, de fato, e não só de direito, do princípio da ordem econômica. É preciso que a sociedade exercite esse princípio como forma de constituição de sua própria essência enquanto seres sociais. A EFAORI mostra que, por meio do direito à educação, isso pode ser possível.
dc.identifier.citationLAUREANO, Marcos Nunes. A efetivação da função social da propriedade na comunidade rural da escola família agrícola de Orizona - Efaori -, Goiás, Brasil. Goiânia (GO), 2023. 114 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Direito Constitucional Econômico) - Centro Universitário Alves Faria, 2023.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unialfa.com.br/handle/123456789/200
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Universitário Alves Faria
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCentro Universitário Alves Faria
dc.publisher.initialsUNIALFA
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Direito Constitucional Econômico
dc.subjectEscola Família Agrícola
dc.subjectFunção social da propriedade
dc.subjectAnalise econômica
dc.titleA efetivação da função social da propriedade na comunidade rural da escola família agrícola de Orizona - Efaori - Goiás, Brasil

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