Diagnóstico da mudança da rede federal de educação: reflexos positivos e negativos no processo de implementação da reitoria do if goiano
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Data
2016
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Editor
Centro Universitário Alves Faria
Resumo
O presente estudo teve por finalidade compreender a mudança da Rede Federal de Educação Profissional e analisar os reflexos positivos e negativos no processo de implementação da Reitoria do Instituto Federal Goiano a partir de uma visão gerencial.As organizações frente às mudanças contemporâneas passam por momentos desafiadorespara a conquista do sucesso.A amplitude e complexidade do fenômeno “mudança” gera uma busca incessante para a sua compreensão e o seu gerenciamento, ganhando espaço nas organizações públicas,que são marcadas por profundas transformações e carentes na antecipação das mudanças. O estudo apresentoutraços históricos do ensino profissional no Brasil e suas transformações, até a chegada dos Institutos Federais.Adentrou na dimensãoteórica da mudança organizacional,partindo para uma análise particulardo IF Goiano, o processo e os seus reflexos.Orientou-se pelo modelo de Pettigrew (1996) em uma abordagem ao conteúdo (o quê), o contexto (o porquê) e o processo (como)da mudança,complementando-se, ainda,nas perspectivas do modelo de Motta (2000) agrupadas particularmente em três dimensões:estratégica, estrutural e comportamental. O delineamento metodológico da pesquisa tevea finalidade aplicada, com objetivos de caráter exploratório, considerando os métodosdelevantamento bibliográfico, documental e de campo fundamentado no estudo de caso.Para coleta de dados foi utilizada a entrevista semiestruturada, a análise documental e a observação participante, partindo de uma abordagem qualitativa, os dados foram tratados e discutidos através da análise de conteúdo. A unidadeescolhidafoi a Reitoria do IF Goiano e os seus principais gestores. Os resultados apresentaram uma mudança do tipo transformacional e nos padrões culturais de característica gradual. A percepção gerencial da mudança foi considerada positiva e os reflexos favoráveis evidenciam os fatores estratégicos e estruturaisque apresentaram maiores resultados. Por outro lado, os fatores comportamentais persistiram como dificultadores durante todo o processo. Os causadores de mudança enfatizaram as questões políticas, neste caso, os prospectos dos cenários futuros exigem uma capacidade gerencial de consolidar o ambiente formado com menos recursos disponíveis e apresentar resultados satisfatórios para a sociedade. Após análise constatou-se que o desenvolvimento institucional noambiente de mudanças depende principalmente do fator humano. Como sugestão, recomendou-se associar os riscos e benefícios dos influenciadores da mudança ao planejamento estratégico organizacional.Em virtude das limitaçõesdeste trabalho,fomentou-separa novas pesquisascom outros grupose também para a necessidade de estudos comparativos entre instituições de ensino profissional.
Descrição
Palavras-chave
Mudança organizacional, Diagnóstico de mudança, Rede federal de educação
Citação
FERREIRA, Viviane Izidoro. Diagnóstico da mudança da rede federal de educação: reflexos positivos e negativos no processo de implementação da reitoria do if goiano. Goiânia (GO), 2016. 143 f