Navegando por Autor "Cunha, Hernany Carneiro"

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    Orçamento público na rede federal de ensino: uma análise dos fatores que influenciaram o planejamento e a execução orçamentária dos Institutos Federais de educação no Brasil de 2010 a 2013
    (Centro Universitário Alves Faria, 2015) Cunha, Hernany Carneiro; Wander, Alcido Elenor
    A presente pesquisa tem como objetivo verificar a influência que a quantidade de câmpus e número de alunos exercem sobre o valor do planejamento, dotação e execução do orçamento dos Institutos Federais de Educação no Brasil entre os anos 2010 a 2013. Tal estudo encontra sua justificativa na necessidade de verificar se as relações encontradas são coerentes com as finalidades institucionais desses entes públicos tão como avaliar o nível de eficiência do gasto público. Para tal, foi realizado um estudo descritivo com abordagem quantitativa. A coleta de dados abrangeu a obtenção do número de câmpus e de alunos dos 38 Institutos Federais no Brasil, de um total de 41 instituições da Rede Federal de Ensino Profissional e Tecnológica durante o ano de 2010 a 2013. Por meio da utilização de modelos de regressão linear multivariada foi possível averiguar que as variáveis que mantém influência no planejamento do orçamento destas instituições, causam menor impacto ao longo do processo de dotação orçamentária e execução dos gastos durante o ano, apresentando assim um indício de que a execução orçamentária não está alinhada aos mecanismos utilizados durante o planejamento do orçamento.
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    Orçamento público na rede federal e ensino: uma análise dos fatores que influenciaram o planejamento e a execução orçamento dos Institutos Federais de Educação no Brasil de 2010 a 2013
    (Centro Universitário Alves Faria, 2015) Cunha, Hernany Carneiro; Wander, Alcido Elenor
    A presente pesquisa tem como objetivo verificar a influência que a quantidade de câmpus e número de alunos exercem sobre o valor do planejamento, dotação e execução do orçamento dos Institutos Federais de Educação no Brasil entre os anos 2010 a 2013. Tal estudo encontra sua justificativa na necessidade de verificar se as relações encontradas são coerentes com as finalidades institucionais desses entes públicos tão como avaliar o nível de eficiência do gasto público. Para tal, foi realizado um estudo descritivo com abordagem quantitativa. A coleta de dados abrangeu a obtenção do número de câmpus e de alunos dos 38 Institutos Federais no Brasil, de um total de 41 instituições da Rede Federal de Ensino Profissional e Tecnológica durante o ano de 2010 a 2013. Por meio da utilização de modelos de regressão linear multivariada foi possível averiguar que as variáveis que mantém influência no planejamento do orçamento destas instituições, causam menor impacto ao longo do processo de dotação orçamentária e execução dos gastos durante o ano, apresentando assim um indício de que a execução orçamentária não está alinhada aos mecanismos utilizados durante o planejamento do orçamento.