Navegando por Autor "Cardoso, Aristela Silva"

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    Treinamento e desenvolvimento no poder judiciário de Goiás: análise das crenças e satisfação dos servidores das unidades de processamento judicial criminal da Comarca de Goiânia-GO
    (Centro Educacional Alves Faria, 2026) Cardoso, Aristela Silva; Brito, Hérica Landi de
    A presente pesquisa teve como objetivo avaliar as crenças e a satisfação dos servidores das Unidades de Processamento Judicial (UPJs) Criminais da Comarca de Goiânia em relação às práticas de Treinamento e Desenvolvimento (T&D) promovidas pelo Tribunal de Justiça do Estado de Goiás (TJGO), considerando tanto o Plano de Capacitação do biênio 2023–2025 quanto as demais iniciativas formativas ofertadas pela instituição. Fundamentada na literatura sobre gestão de pessoas no setor público, crenças organizacionais e satisfação no trabalho, a pesquisa parte do pressuposto de que as percepções dos servidores acerca do sistema de T&D influenciam diretamente seu engajamento, adesão às ações formativas e satisfação com os treinamentos. Trata-se de um estudo de abordagem quantitativa, de caráter descritivo e explicativo, realizado com servidores efetivos das UPJs Criminais da Comarca de Goiânia. Para a coleta de dados, foram utilizados instrumentos validados, incluindo a Escala de Crenças sobre o Sistema de Treinamento (ECST) e a escala de identificação das relações de satisfação no trabalho com treinamentos corporativos. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e inferencial, permitindo examinar as crenças predominantes dos servidores e a relação entre crenças e satisfação. Os resultados evidenciam que crenças positivas acerca da relevância, utilidade e aplicabilidade das ações de T&D exercem influência significativa sobre os níveis de satisfação dos servidores. Constatou-se que os participantes reconhecem as contribuições do treinamento tanto para o desenvolvimento individual quanto para o fortalecimento institucional, embora tenham sido identificadas fragilidades no processo de levantamento de necessidades de capacitação. Os achados confirmam que as crenças funcionam como variáveis antecedentes da satisfação, impactando o engajamento e a disposição para a transferência do aprendizado ao contexto de trabalho. Conclui-se que a compreensão das crenças e da satisfação dos servidores constitui elemento estratégico para o aprimoramento das políticas de desenvolvimento de pessoas no TJGO. O estudo contribui teoricamente ao ampliar as evidências empíricas sobre T&D no Poder Judiciário e, do ponto de vista prático, oferece subsídios para o aperfeiçoamento do planejamento, da execução e da comunicação das ações formativas, fortalecendo a cultura de aprendizagem contínua e a eficiência institucional.